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  CONSEILS

• Contribuez à maintenir chez la personne aphasique le désir de communiquer en encourageant ses moindres tentatives de communication.
• Si elle fait des erreurs, il peut être bon de les corriger, mais il convient de le faire délicatement, de façon indirecte, et d’éviter de la corriger continuellement.
• Adressez-vous à elle et traitez-la en personne adulte et intelligente. Évitez les jeux de physionomie exagérés et les comportements infantiles.
• Si elle ne vous comprend pas la première fois, formulez votre phrase autrement en utilisant des phrases courtes et simples et en parlant plus lentement. Évitez une voix trop forte, l’aphasie n’entraîne pas la surdité.
• Soyez prudent quand vous discutez de ses problèmes devant elle: certaines personnes aphasiques comprennent très bien, d’autres comprennent par intermittence.
• Si la personne vous questionne sur son problème de langage, n’hésitez pas à être franc.
• Si la personne persiste à vouloir s’exprimer et qu’il vous est impossible de la comprendre, il est préférable, à ce moment-là, de changer de sujet de conversation et de lui dire aimablement: « On va laisser faire pour le moment et on y reviendra un peu plus tard. Les mots vont probablement vous revenir ».
• Autant que possible, et tout dépendant du type d’aphasie, il est recommandé de centrer vos sujets de conversation sur la situation en cours. Avant de changer le sujet de la conversation, annoncez ce changement en disant: « Nous avons fini (le sujet en cours), nous parlerons maintenant de…
• Lorsque l’on ne parvient pas à comprendre ce que la personne aphasique veut nous communiquer, on peut observer sa mimique, tenir compte du contexte et vérifier certains besoins de la personne ayant trait à son confort, ses valeurs, ses intérêts. Formulez vos questions de façon à obtenir une réponse par un « oui » ou par un « non ».
• Durant les activités pour lesquelles vous devez aider la personne aphasique (s’habiller, se laver, manger), vous pouvez contribuer à une stimulation linguistique en verbalisant pour elle les actions en cours. Évitez cependant d’abuser de cette méthode et d’épuiser la personne que vous désirez aider.
• Encouragez la personne aphasique à utiliser des gestes comme complément à ses tentatives d’expression. Il faut cependant éviter que les gestes ne remplacent la parole.
• Encouragez aussi l’utilisation d’expressions courantes, telles les formules de politesse et les salutations.
• Ne vous étonnez pas de l’utilisation de jurons par la personne aphasique. Donnez-lui, si c’est possible, le mot qui lui manque à ce moment-là.
• Donnez-lui tout le temps nécessaire pour s’exprimer sans l’interrompre et sans lui fournir toutes sortes de phrases qui ne peuvent qu’ajouter à sa confusion et à sa frustration. Si elle ne parvient pas à trouver le mot qu’elle cherche, vous pouvez lui accorder votre aide, soit en lui donnant le mot, soit en formulant lentement le début du mot pour qu’elle le complète elle-même.
• Toute personne aphasique, quel que soit le type ou la sévérité de son aphasie, peut, dans certaines circonstances, éprouver des difficultés à suivre une conversation. C’est le cas si plusieurs personnes parlent en même temps, si on change rapidement de sujet ou, encore, s’il y a du bruit ambiant.
• Si la personne ne semble pas bien comprendre, vous pouvez faciliter sa compréhension par les moyens suivants:
  - soyez concret;
  - obtenez d’abord son attention;
  - parlez un peu plus lentement;
  - utilisez des mots simples et des phrases courtes;
  - ne donnez pas toutes les informations dans une même phrase;
  - utilisez des gestes et des mimiques.
  - Évitez de vous adresser à la personne aphasique dans le bruit ou l’agitation, par exemple quand la radio ou le téléviseur fonctionne.

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  CONSEILS

Entrer en relation avec elle

• En la prévenant de notre présence, par un léger contact sur son bras
• Se présenter en lui donnant des signes de reconnaissance de notre identité (soit tactiles, soit visuels)
• Lui laisser le temps de comprendre qu’on sollicite son attention
• Attendre qu’elle ait bien compris
• Maintenir physiquement le contact ( pied contre pied ou genou contre genou) si la personne l’accepte
• Si la personne a des restes visuels ou auditifs lui laisser le temps de nous localiser dans l’espace
• Se placer près de l’oreille ayant les meilleurs restes auditifs si la personne est malentendante

Essayer de proposer des gestes qui feront sens pour la personne

• En reprenant avec elle, un geste qu’elle fait naturellement
• En reprenant par geste sur son corps un mouvement qu’elle a ressenti
• En lui communiquant dans les mains un geste simple et précis
• Eviter de manipuler la personne en lui faisant faire des gestes qui n’ont pour elle aucun sens

S’adapter au niveau de compréhension de la personne

• Rechercher un lexique commun
• Expliquer les termes nouveaux

Ne pas hésiter à répéter les gestes

Rechercher tout ce qui favorisera une interaction un échange, aussi minime soit il :

• Sous forme d’imitation
• Sous forme de jeux

Inviter la personne sourde aveugle à agir par elle même, en lui permettant par des gestes simples ou des repères facilement identifiables d’anticiper sur ce qui va se produire

Encourager et valoriser la personne sourde aveugle par des gestes de gratification et de reconnaissance.
S’assurer que la personne nous comprend bien en lui posant directement des questions

• l’inviter à dire ce qui lui convient le mieux ex : est-ce que je parle assez fort ? trop fort ? comprenez vous mes signes ? j’articule suffisamment ?

Respecter la personne

• En la nommant
• En ne parlant pas à sa place
• En marquant de façon perceptive notre intérêt , nos émotions, notre empathie
• Rester attentif aux efforts de concentration que notre échange impose et respecter le degré de fatigabilité de la personne

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  Effets secondaires

Anémie :(manque de fer dans le sang qui entraîne une fatigue importante)

• S’accorder plusieurs périodes de repos dans la journée
• Ne pas trop dormir dans la journée afin de conserver un bon sommeil nocturne

Nausées et vomissements :

• Prendre plusieurs petits repas répartis dans la journée
• Eviter de boire pendant les repas (pour ne pas remplir l’estomac de liquide)
• Manger des repas à température ambiante (plutôt que très chauds ou très froids)
• Eviter les aliments gras ou frits (qui sont indigestes)
• Manger lentement et bien mastiquer
• Eviter les odeurs fortes (tabac, parfums, odeurs de cuisson)

Diarrhées :

• Si elles persistent plus de 24h et s’accompagnent de crampes : en parler au médecin
• Boire beaucoup ( eau, eau de riz, bouillons clairs, jus de pomme) à température ambiante
• Pas de boissons gazeuses
• Manger des aliments pauvres en fibres ( riz, banane ,carottes cuites, compotes, purée , biscottes)
• Eviter les aliments qui provoquent des crampes ( café, haricots, noix, choux, épinards, sucreries)

Mucite : ( inflammation de muqueuses internes)

• En cas de plaies dans la bouche en parler au médecin
• Boire beaucoup
• Manger des aliments mous et riches en eau ( comptes, potages, crème glacée)
• Eviter aliments ou jus acides
• Eviter aliments trop salés ou épicés
• Avoir une bonne hygiène buccale ( brosse à dent douce, soins du dentier)
• Ne pas fumer

Infections : ( dues à la baisse de globules blancs dans l’organisme)

• Si la température est supérieure à 38°C en parler au médecin
• Eviter le contact avec les personnes atteintes de maladies contagieuses
• Privilégier une hygiène maximum (se lave régulièrement les mains, désinfecter les outils utilisés, désinfecter toute blessure, avoir une bonne hygiène corporelle quotidienne )

Thrombopénie : ( diminution des plaquettes dans l’organisme )

• Eviter toute blessure (utiliser un rasoir éléctrique, une brosse à dents douce)
• Surveiller l’apparition d’hématomes, des saignements des gencives et du nez, dans les selles ou les urines)

Alopécie : (chutes de cheveux et de poils)

• Utiliser une brosse à cheveux douce ainsi qu’un shampoing à pH neutre
• Eviter les sprays, bigoudis, épingles et sèche cheveux.

Modification de la peau et des ongles :

• Eviter l’exposition au soleil
• Utiliser un savon neutre sans parfum ( gras)
• Hydrater la peau

• En vieillissant le goût et l’odorat sont altérés, un même aliment n’a alors plus le même goût et perd de son appétence. Soignez la présentation du plat pour donner envie à la personne.
• Certaines personnes mangent moins suite à des douleurs buccales ou dentaires. Choisir pour ces personnes des aliments mous, privilégier les produits liquides (soupes, potages, yaourts). Il peut être nécessaire de mixer certains aliments.
• Pensez à utiliser des fourchettes ou cuillères pour enfants, elles sont plus souples et ne risquent pas de faire mal aux gencives fragiles de la personne.
• Favoriser les plats préférés de la personne, il est possible de faire des variantes pour de nombreux mets.
• Faire des repas un moment convivial, il est plus facile de manger quand d’autres personnes mangent en même temps.
• Varier les plats, les personnes ont besoin de menus équilibrés et variés.
• La sensation de soif diminue avec l’âge, veiller à ce que la personne âgée s’hydrate régulièrement : un yaourt correspond à un verre d’eau ( en apport hydrique). Proposer différentes boissons (sirops à l’eau, jus de fruits, chocolat…)
• Associer la personne à la préparation des repas afin de la rendre acteur de ce qu’elle mange et de répondre à ses attentes.
• Si la personne mange très peu, il est possible de fractionner les repas et de faire plus de repas dans la journée. Si la personne mange à 12h mais n’a plus faim lui permettre de prendre son dessert à 15h.

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  Comment ça marche ?

La personne porte un petit bracelet ou un médaillon d’alerte. En cas de chute, malaise, ou pour toute autre cause, une simple pression sur le bouton du bracelet lui permettra d’entrer en contact avec les opérateurs de la plateforme ou l’entourage. La télé-alarme fonctionne dans toutes les pièces du domicile mais aussi dans le jardin. Des offres permettent également d’être sécurisé à l’extérieur du domicile.

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  A quel âge utiliser la télé-alarme ?

Il n’y a pas de tranche d’âge précise pour faire appel à la téléassistance. Tout dépend de la situation de la personne, de son état physique. Dans tous les cas, il est recommandé d’anticiper sa mise en place. En effet, trop de personnes choisissent d’installer une téléassistance après une première chute grave, ayant déjà provoqué des changements dans leur état de santé, avec souvent un choc émotionnel important dû à l’attente et l’angoisse de ne pas être secouru. Des troubles de l’équilibre, des faiblesses musculaires, une alimentation insuffisante peuvent constituer des premiers signes d’un besoin préventif. Pour vous donner une idée, les bénéficiaires d’une télé-alarme Tavie ont entre 50 et 96 ans, soit une moyenne d’âge de 78 ans.

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  Quelle formule choisir?

Plusieurs formules existent :

• Pour les personnes isolées, vivant seules : la formule plateforme Tavie Assist, permet d’être relié directement aux opérateurs.
• Pour les personnes très entourées : la formule entourage Tavie Family permet de contacter, via le bracelet, directement son entourage.
• Pour les personnes fragilisées (malaises, problèmes de mémoire etc) : l’option détecteur de chute est proposée en complément de la formule plateforme.
• Pour les seniors mobiles, qui bougent : la formule GPS vous sécurise à l’intérieur et dans vos déplacements extérieurs.